Saya sudah pernah share Materi matematika SD kelas 5 semester 1 dan 2, jadi di post ini saya nggak share materi matematika itu lagi silahkan anda menuju link tersebut saja, oke?.
x : terus mau share apa ?
y : rumus cepat ya...?
x : bukan.
y : terus? soal-soal matematika nih...?
x : bukan juga
y : rumus bukan, soal bukan, apa dong...?
x : permainan matematika
nah kali ini akan saya
Silabus Matematika SMA Kelas x Semester 1 dan 2
Pagi dunia pendidikan indonesia !!! hari ini saya ingin saya posting Silabus yang tentunya sangat dibutuhkan oleh guru-guru dalam membantu proses belajar mengajarnya. mau share silabus pelajaran apa nih ? ya tentunya matematika dong lihat aja judulnya " Silabus Matematika SMA Kelas x Semester 1 dan 2 " masak mau share silabus bahasa inggris ato bahasa indonesia.
silahkan lihat silabus
silahkan lihat silabus
pembahasan soal operasi aljabar pada bentuk akar
Kali ini kita akan membahas soal operasi aljabar pada bentuk akar materi yang terdapat di SMA kelas x, untuk melihat materinya silahkan unduh di BSE matematika SMA kelas X kurikulum 2013 yang sudah pernah saya share.
diartikel matematika ini saya sediakan beberapa soal tentang operasi aljabar pada bentuk akar disertai dengan pembahasannya. silahkan kalian pelajari persoalan matematika ini
diartikel matematika ini saya sediakan beberapa soal tentang operasi aljabar pada bentuk akar disertai dengan pembahasannya. silahkan kalian pelajari persoalan matematika ini
contoh soal dan pembahasan pangkat bulat positif
Diartikel sebelumnya sudah saya share tentang pangkat bulat negaitf, nah untuk kali ini kebalikannya pangkat bulat negatif yaitu pangkat bulat positif, di soal yang akan saya bagikan berisi soal dan pembahasan seperti bagaimanasih mengalikan bilangan atau variabel yang berpangkat positif, cara membagi variabel berpangkat positif, variabel berpangkat kemudian di pangkatkan lagi dan lain sebagainya
cara merasionalkan penyebut pecahan bentuk akar
Kembali lagi dengan belajar-soal-matematika.blogspot.com sesuai dengan judul diatas yaitu cara merasionalkan penyebut pecahan bentuk akar, terus bagaimana caranya menyelesaikan persoalan matematika seperti itu? makanya belajar yang giat ya agar kalian dapat benar-benar menguasai dan memahami persoal-persoalan matematika, untuk mendukung kalian dalam belajar matematika nih saya share beberapa soal
soal dan pembahasan pangkat bulat negatif dan nol
bagaimanasih menyatakan sebuah pangkat negatif menjadi bilangan dengan pangkat positif, nah inilah yang akan kita kaji pada artikel ini untuk membantu anda dalam menyelesaikan persoalang pangkat bulat negatif menjadi positif ataupun sebaliknya dibawah ini saya sajikan beberapa soal pangkat bulat positif disertai dengan pembahasannya. langsung saja read this :
nah itulah soal dan pembahasan
nah itulah soal dan pembahasan
Cara menyelesaikan persamaan pangkat sederhana
Bagaimana sih Cara menyelesaikan persamaan pangkat sederhana ? berikut ada beberapa soal dan pembahasan tentang persamaan pangkat sederhana. dengan soal-soal matematika ini mudah-mudahan bisa menjadi sarana belajar kalian untuk bisa memahami tentang bab persamaan berpangkat.
oke langsung saja silahkan lihat soal dan pembahan persamaan pangkat sederhana dibawah ini
Bagaimana? mudah bukan untuk
oke langsung saja silahkan lihat soal dan pembahan persamaan pangkat sederhana dibawah ini
Bagaimana? mudah bukan untuk
soal mengubah bentuk pangkat ke bentuk logaritma
soal dan pembahasan kali ini tentang bagaimana cara mengubah bentuk perpangkatan kedalam bentuk logaritma, sedikit mirip dari artikel sebelumnya yang berjudul soal logaritma dan pembahasannya
silahkan lihat soal-soal mengubah bentuk pangkat ke logaritma dibawah ini :
selamat belajar untuk mengubah bentuk pangkat ke bentuk logaritma atau sebaliknya mengubah bentuk logaritma kedalam
silahkan lihat soal-soal mengubah bentuk pangkat ke logaritma dibawah ini :
selamat belajar untuk mengubah bentuk pangkat ke bentuk logaritma atau sebaliknya mengubah bentuk logaritma kedalam
soal logaritma dan pembahasannya
Dibawah ini ada 6 soal logaritma disertai dengan pembahasannya, silahkan kalian pelajari baik-baik mudah-mudah soal-soal logaritma berikut dapat membantu anda dalam belajar matematika.
saran saya anda jangan langsung melihat pada pembahasannya kalian coba dulu untuk menentukan nilai logaritma atau menyederhanakan logaritma dari soal-soal yang sudah di sajikan kemudian baru anda mencocokkan
9 Trik Matematika dasar
Matematika dasar atau hitung-hitungan dapat membuat banyak orang pusing (buat yang nggak suka sih). nah untuk itu artikel kali ini tentang beberapa trik matematika dasar semoga dapat membantu anda sedikit menghilangkan rasa pusing anda.
9 trik matematika dasar :
1. perkalian dengan 11
Kita semua sudah banyak yang tau trik perkalian dengan angka sepuluh – letakkan 0 di ujung angka saja bukan?,
9 trik matematika dasar :
1. perkalian dengan 11
Kita semua sudah banyak yang tau trik perkalian dengan angka sepuluh – letakkan 0 di ujung angka saja bukan?,
Tangga Konversi Satuan
Kali ini kita akan belajar mengenai tangga konversi, sudah banyak yang tau kan? apa itu tangga konversi, tangga konversi yaitu tingkatan nilai dari satuan. Dibuatnya tangga konversi agar kita mudah untuk mengingat perbandingan nilai antara satu tingkatan dengan tingkatan yang lain. Kali ini akan saya berikan 4 tangga konversi, yaitu :
Tangga konversi satuan panjang
Tangga konversi satuan massa
Tangga konversi satuan panjang
Tangga konversi satuan massa
Soal Ujian Akhir Semester 1 SD Kelas 1,2,3,4,5 dan 6
Soal Ujian Akhir Semester 1 SD Kelas 1,2,3,4,5 dan 6, setelah menghadapi ujian tengah semester tentunya adik-adik juga akan menghadapi ujian akhir semester nah artikel berikut akan saya isi dengan beberapa kumpulan soal ujian akhir semester 1 pelajaran matematika untuk anak SD.
Dengan kumpulan soal-soal berikut mudah-mudahan dapat membantu adik-adik semua dalam menghadapi ujian akhir semester,
Dengan kumpulan soal-soal berikut mudah-mudahan dapat membantu adik-adik semua dalam menghadapi ujian akhir semester,
Cara Mencari Rumus Luas Trapesium
Cara mencari rumus luas trapesium, Kita semua pasti pernah belajar luas trapesium dari mulai sekolah dasar hingga dibangku kuliah atau bahkan ketika menghadapi kehidupan nyata mungkin masih dipakai. Buat kawan-kawan pembaca belajar-soal-matematika.blogspot.com , yang lupa atau ragu-ragu, berikut ini saya coba mengingatkan kembali cara mencari rumus luas trapesium.
rumus luas trapesium
Luas
rumus luas trapesium
Luas
Info Olimpiade Matematika Nasional
Artikel sebelumnya tentang seminar matematika kali ini tentang olimpiade matematika, keep share...
Ada info nih tentang akan diadakannya Olimpiade matematika tingkat nasional yang bertempat di jogja, buat kalian-kalian yang hobi dengan matematika atau buat para guru yang akan mengirimkan siswa kebanggaannya untuk mengikuti olimpiade silahkan tidak ada salahnya untuk mencoba karena pengalaman
Ada info nih tentang akan diadakannya Olimpiade matematika tingkat nasional yang bertempat di jogja, buat kalian-kalian yang hobi dengan matematika atau buat para guru yang akan mengirimkan siswa kebanggaannya untuk mengikuti olimpiade silahkan tidak ada salahnya untuk mencoba karena pengalaman
Aplikasi HP untuk membantu belajar matematika
Beikut beberapa aplikasi hp yang dapat membantu anda dalam belajar matematika yang saya dapat dari situs m-edukasiana
Hubungan Antar Sudut
Kode : MAT022010
Produksi : 2010
Platform : Flash Lite
Format : Tutorial
Versi : Final
Mapel : Matematika
Penulis : Teguh Riyadi, S.Kom
Sinopsis : Program tutorial ini berisi penjelasan hubungan antar sudut berpelurus,
Hubungan Antar Sudut
Kode : MAT022010
Produksi : 2010
Platform : Flash Lite
Format : Tutorial
Versi : Final
Mapel : Matematika
Penulis : Teguh Riyadi, S.Kom
Sinopsis : Program tutorial ini berisi penjelasan hubungan antar sudut berpelurus,
Seminar Nasional Tahunan Matematika, Sains, dan Teknologi 2013
Apa kabar para pecinta matematika? kali ini saya akan bagikan info yang barangkali kalian minat untuk mengikutinya. Sebenarnya sih saya sendiri juga ingin mengikuti tapi mau gimana lagi waktu juga belum memungkinkan.
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Terbuka akan mengadakan Seminar Nasional Tahunan Matematika, Sains, dan Teknologi 2013 pada hari senin 18 November 2013.
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Terbuka akan mengadakan Seminar Nasional Tahunan Matematika, Sains, dan Teknologi 2013 pada hari senin 18 November 2013.
Langkah-Langkah Menyusun RPP sesuai Kurikulum 2013
Langkah-langkah Penyusunan RPP Untuk Kurikulum 2013~ Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) merupakan rencana kerja yang menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk dapat mencapai satu kompetensi dasar yang telah ditetapkan dalam Standar Isi dan di jabarkan dalam silabus. Lingkup Rencana Pelaksanaan Pembelajaran paling luas mencakup 1 (satu) kompetensi dasar terdiri atas 1 (
Silabus Matematika SMP Kelas 7, 8 dan 9 Kurikulum 2013
Silabus Matematika SMP Kelas 7, 8 dan 9 Kurikulum 2013
SILABUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/ MADRASAH TSANAWIYAH KELAS VII KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan
:
SMP/MTS
Kelas / Semester
:
VII (Tujuh)/1 (Satu)
Kompetensi Inti*
Kompetensi Inti 2
:
Menghargai dan menghayati perilaku jujur,
SILABUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/ MADRASAH TSANAWIYAH KELAS VII KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan
:
SMP/MTS
Kelas / Semester
:
VII (Tujuh)/1 (Satu)
Kompetensi Inti*
Kompetensi Inti 2
:
Menghargai dan menghayati perilaku jujur,
RPP Matematika SMA Kurikullum 2013
RPP Matematika SMA Kurikullum 2013, seperti yang sudah kita ketahui bersama bahwasannya Rencana Pelaksanaan Pembelajaran merupakan sebuah rencana kerja yang memuat prosedur dan pelaksanaan atau pengoperasian pembelajaran untuk mencapai sebuah kompetensi dasar yang yang akhirnya harus memenuhi standar isi.
Tidak bisa dipungkiri sebenarnya banya para guru yang tidak mau membuat rencana pelaksaan
Tidak bisa dipungkiri sebenarnya banya para guru yang tidak mau membuat rencana pelaksaan
Contoh RPP Pelajaran Matematika SMP Kurikulum 2013
Contoh RPP ( Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) untuk tingkat SMP mate pelajaran matematika, kali ini saya bagikan hasil surfing saya di internet tentang contoh RPP yang saya dapatkan.
Pada Kurikulum 2013 ini semua perangkat belajar sebenarnya sudah disediakan namun dalam penyebarannya belum menyeluruh, barangkali untuk para guru yang belum mendapatkan perangkat belajar yang satu ini yaitu rpp
Pada Kurikulum 2013 ini semua perangkat belajar sebenarnya sudah disediakan namun dalam penyebarannya belum menyeluruh, barangkali untuk para guru yang belum mendapatkan perangkat belajar yang satu ini yaitu rpp
permainan matematika dan kotak angka
Permainan matematika !!! Mungkin anda pernah mendapat sebuah tebakan dengan pertanyaan seperti berikut “Ada bilangan yang terdiri dari angka 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, dan 9. dan kemudian semua bilangan tersebut di masukkan ke dalam kotak persegi yang terbagi dengan sembilan kotak. Bagaimana cara menyusun bilangan tersebut agar diperoleh hasil dari jumlah angka horisontal, vertikal, maupun
Materi Program Linear dan Algebra
Materi Program Linear merupakan materi pembelajaran Matematika yang harus diajarkan pada kelas XII SMA/MA baik IPA maupun IPS. Secara umum materi program linear bukanlah materi yang sulit bagi siswa karena materi ini cukup sederhana dan tidak kompleks karena dasar-dasar dari materi program linear ini adalah materi sistem persamaan linear. Secara lengkap materi program linear dapat kalian download
Cara Mengetahui Kemampuan Matematika Sejak Bayi
Penelitian untuk mengetahui bakat dalam dunia matematika bisa diketahui sejak bayi berumur 6 bulan, sesuai yang dilansir dari discovery news yang mengatakan bahwa kepekaan primitif terhadap angka yang dimiliki bayi brumur 6 bulan mereka dapat membedakan item-item dengan kelompok angka berbeda, yang ditengarai kemampuan inilah yang bisa memperlihatkan bayi memiliki kemampuan dalam belajar
PELATIHAN GURU MATEMATIKA SMP/MTS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
Modul bahanajar ini merupakan bahan ajar wajib dalam rangka untuk pelatihan calon instruktur, guru inti, dan guru untuk dapat memahami Kurikulum 2013 dan kemudian dalam proses pembelajaran disekolah.
Kurikulum 2013 diberlakukan secara bertahap mulai th. ajaran 2013-2014 melalui pelaksanaan terbatas, khusus bagi sekolah-sekolah yang siap melaksanakannya. Pada Tahun Ajaran 2013/2014, Kurikulum
Kurikulum 2013 diberlakukan secara bertahap mulai th. ajaran 2013-2014 melalui pelaksanaan terbatas, khusus bagi sekolah-sekolah yang siap melaksanakannya. Pada Tahun Ajaran 2013/2014, Kurikulum
SD Kelas 01 Tematik Kurikulum 2013
Kurikulum 2013 merupakan kurikulum berbasis kompetensi. Di dalamnya di rumuskan secara terpadu kompetensi pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang harus di kuasai peserta didik. Juga di rumuskan proses pembelajaran serta penilaian yang diperlukan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diinginkan. Buku yang mengacu pada kurikulum ini harus dirancang dengan menggunakan proses belajar yang
cara menghitung perkalian pecahan campuran
Artikel Kali ini tentang cara menghitung perkalian pecahan campuran, Seperti hukum operasi bilangan lainnya kalo ditempat saya biasanya disebut dengan pipolanda. ada yang tau maksud dari wejangan tersebut? pipolando merupakan konsep rumus matematika sederhana yang artinya ping poro lan sudo ( dalam bahasa jawa) kalo dalam bahasa indonesia biasanya operasi bilangan campuran dapat dejelaskan pada
Personel Coboy Junior bermasalah dengan matematika
Artis juga masih bergelut dengan dunia pendidikan yach, karena yang namanya pendidikan walaupun orang tua anda paling kaya tetap harus menjalani proses pendidikan seutuhnya.
Artikel kali ini sekedar untuk informasi ringan yang semoga dapat membantu meringankan kepenatan kalian yang sedang memikirkan matematika hehehe, santai saja karena ternyata Personel Coboy Junior mempunya permasalahan dengan
Artikel kali ini sekedar untuk informasi ringan yang semoga dapat membantu meringankan kepenatan kalian yang sedang memikirkan matematika hehehe, santai saja karena ternyata Personel Coboy Junior mempunya permasalahan dengan
Rumus Matematika SMA Kelas 10 terbaru
Kali ini akan saya share artikel tentang Rumus Matematika SMA Kelas 10 terbaru yach, kenapa saya beri judul yang terbaru karena semua rumus ini berdasarkan kurikulum 2013 yang notabenenya terbaru untuk saat ini ( saat saya posting artikel ini) kan masih 2013 juga -_-
Saya tidak akan memberikan ringkasan pada anda baik Rumus Eksponen, Rumus Logaritma, Rumus Persamaan Kuadrat, Rumus Fungsi
Saya tidak akan memberikan ringkasan pada anda baik Rumus Eksponen, Rumus Logaritma, Rumus Persamaan Kuadrat, Rumus Fungsi
matematika dasar kelas 6 hubungan antar satuan
Artikel kali ini tentang matematika dasar kelas 6 hubungan antar satuan Waktu, Satuan Luas dan Satuan Volum
Satuan Waktu
Satuan waktu, taukan apa itu waktu...? ya kta sering mendengar waktu demi waktu berlalu detik demi deti telah terlewati, ya benar : detik, menit dan jam adalah satuan waktu yang digunakan dalam debit.
Hubungan antar satuan waktu (detik, menit, dan jam) sebagai berikut.
1 jam
Satuan Waktu
Satuan waktu, taukan apa itu waktu...? ya kta sering mendengar waktu demi waktu berlalu detik demi deti telah terlewati, ya benar : detik, menit dan jam adalah satuan waktu yang digunakan dalam debit.
Hubungan antar satuan waktu (detik, menit, dan jam) sebagai berikut.
1 jam
Rumus Lingkaran
Kali ini akan saya sajikan Rumus-rumus Lingkaran mengenai luas lingkaran dan keliling lingkaran. Sebelum kita membahas mengenai rumus lingkaran ada baiknya kita mengerti nama dari bagian-bagian lingkaran untuk itu silahkan liat gambar dibawah
Nah udah taukan apa itu Juring, tembereng, jari-jari, diameter, busur tali busur dan apotema. kenapa kita harus mengetahuinya ? karena kadang kita
Rumus Matematika Untuk SMP kelas 7
oke kali ini saya akan bagikan tentang rumus matematika untuk smp kelas 7 mengenai Skala
Skala merupakan perbandingan ukuran gambar dengan ukuran asli / sebenarnya. Perhatikan Rumus skala berikut :
Skala = Ukuran model : ukuran sebenarnya
Contoh
sebuah Peta digambarkan dengan skala 1 : 500000 cm
Hitung jarak sebenarnya jika diketahui jarak antara kota A dan B digambarkan dengan panjang 2 cm
Skala merupakan perbandingan ukuran gambar dengan ukuran asli / sebenarnya. Perhatikan Rumus skala berikut :
Skala = Ukuran model : ukuran sebenarnya
Contoh
sebuah Peta digambarkan dengan skala 1 : 500000 cm
Hitung jarak sebenarnya jika diketahui jarak antara kota A dan B digambarkan dengan panjang 2 cm
[tips] cara cepat menghafal rumus matematika
Apakah rumus-rumus dalam pelajaran matematika dapat dihafal?
Apakah rumus matematika dapat dihafalkan seperti halnya pengetahuan umum?
Bukankah rumus matematika itu harus dipahami?
Dulu saya tidak suka dengan menghafalkan rumus-rumus matematika. Saya lebih suka untuk memahami matematika. Ketika awal-awal kuliah semakin jelas pemahaman akan rumus matematika lebih penting dari sekedar hafalan
Materi kelas x matriks kurikulum 2013
Jenis-jenis matriks
a. Matriks Baris
Matriks baris adalah matriks yang terdiri dari satu baris saja. Biasanya, ordo
matriks seperti ini, 1 × n, dengan n banyak kolom pada matriks tersebut.
b. Matriks Kolom
Matriks kolom adalah matriks yang terdiri dari satu kolom saja. Matriks kolom
berordo m × 1, dengan m banyak baris pada kolom matriks tersebut.
c. Matriks Persegipanjang
Matriks
a. Matriks Baris
Matriks baris adalah matriks yang terdiri dari satu baris saja. Biasanya, ordo
matriks seperti ini, 1 × n, dengan n banyak kolom pada matriks tersebut.
b. Matriks Kolom
Matriks kolom adalah matriks yang terdiri dari satu kolom saja. Matriks kolom
berordo m × 1, dengan m banyak baris pada kolom matriks tersebut.
c. Matriks Persegipanjang
Matriks
materi persamaan dan pertidaksamaan linear kurikulum 2013
Didalam materi matematika kurikulum 2013 khususnya pada materi persamaan dan pertidaksamaan linear, siswa diharapkan dapat memperoleh pengalaman belajar antaralain sbb:
Siswa mampu untuk berpikir kreatif;
Siswa mampu menghadapi -permasalahan-permasalahan pada kasus linear didalam kehidupan sehari-hari;
Siswa mampu untuk berpikir kritis didalam mengamati permasalahan yang ada;
Mengajak siswa
Siswa mampu untuk berpikir kreatif;
Siswa mampu menghadapi -permasalahan-permasalahan pada kasus linear didalam kehidupan sehari-hari;
Siswa mampu untuk berpikir kritis didalam mengamati permasalahan yang ada;
Mengajak siswa
materi eksponen dan logaritma kurikulum 2013
Pengalaman belajar yang diharapkan setelah siswa mempelajari materi eksponen dan logaritma berdasar kurikulum 2013 yaitu :
Mengetahu atau siswa dapat menghubungkan sebuah masalah matematika dimana dalam pemecahannya terkait dengan materi eksponen dan logaritma;
Ketika siswa menemui permasalahan siswa diharapkan dapat membentuk model matematika dengan permasalahan yang ada dan berkaitan dengan
Mengetahu atau siswa dapat menghubungkan sebuah masalah matematika dimana dalam pemecahannya terkait dengan materi eksponen dan logaritma;
Ketika siswa menemui permasalahan siswa diharapkan dapat membentuk model matematika dengan permasalahan yang ada dan berkaitan dengan
materi kelas 4 bilangan ribuan
Materi kelas 4 semester 1 mengenal bilangan ribuan
Dari kelas 1 sampai kelas 3, kalian sudah mengenal dengan bilangan satuan yang terdiri dari 1 angka, serta bilangan puluhan yang terdiri dari 2 angka, dan juga bilangan ratusan yang terdiri dari 3 angka. Sekarang, kalian lanjutkan materi selanjutnya untuk mempelajari bilangan yang lebih besar , yaitu bilangan yang terdiri dari 4 angka.
Mengenal
Dari kelas 1 sampai kelas 3, kalian sudah mengenal dengan bilangan satuan yang terdiri dari 1 angka, serta bilangan puluhan yang terdiri dari 2 angka, dan juga bilangan ratusan yang terdiri dari 3 angka. Sekarang, kalian lanjutkan materi selanjutnya untuk mempelajari bilangan yang lebih besar , yaitu bilangan yang terdiri dari 4 angka.
Mengenal
Materi matematika Sifat Penyebaran (Distributif)
Materi matematika operasi hitung bilangan untuk anak SD kelas 4 semester 1
Setelah membaca pada artikel sebelumnya yaitu mengenai sifat asosiatif, sekarang saatnya anda melanjutkan materi tersebut dengan sifat operasi hitung yang ketiga yaitu sifat distributif
Apakah yang dimaksud dengan sifat penyebaran atau distributif itu? Untuk mempermudah kalian dalam mempelajarinya, perhatikan contoh
Setelah membaca pada artikel sebelumnya yaitu mengenai sifat asosiatif, sekarang saatnya anda melanjutkan materi tersebut dengan sifat operasi hitung yang ketiga yaitu sifat distributif
Apakah yang dimaksud dengan sifat penyebaran atau distributif itu? Untuk mempermudah kalian dalam mempelajarinya, perhatikan contoh
Materi matematika Sifat Pengelompokan (Asosiatif)
Materi matematika operasi hitung bilangan untuk anak SD kelas 4 semester 1
Setelah mengenal sifat komutatif, berikutnya kalian akan mempelajari sifat asosiatif. Bagaimanakah sifat asosiatif itu?
Untuk menyelidiki sifat asosiatif pada suatu operasi, kerjakan operasi penjumlahan serta perkalian tiga bilangan di bawah ini.
a. 4 + 6 + 8
b. 2 × 5 × 3
Coba hitung dari kedua sisi, yaitu
Setelah mengenal sifat komutatif, berikutnya kalian akan mempelajari sifat asosiatif. Bagaimanakah sifat asosiatif itu?
Untuk menyelidiki sifat asosiatif pada suatu operasi, kerjakan operasi penjumlahan serta perkalian tiga bilangan di bawah ini.
a. 4 + 6 + 8
b. 2 × 5 × 3
Coba hitung dari kedua sisi, yaitu
Materi matematika operasi hitung bilangan
Materi matematika operasi hitung bilangan untuk anak SD kelas 4 semester 1
Kamu telah mengenal operasi hitung bilangan, yaitu penjumlahan, perkalian, pengurangan, dan pembagian. Tahukah kamu, sifat-sifat apa saja yang berlaku pada operasi hitung tersebut?
a. Apakah 1 + 3 hasilnya sama dengan 3 + 1?
b. Apakah 4 + 6 hasilnya sama dengan 6 + 4?
c. Apakah 7 + 9 hasilnya sama dengan 9 + 7?
tentunya
Kamu telah mengenal operasi hitung bilangan, yaitu penjumlahan, perkalian, pengurangan, dan pembagian. Tahukah kamu, sifat-sifat apa saja yang berlaku pada operasi hitung tersebut?
a. Apakah 1 + 3 hasilnya sama dengan 3 + 1?
b. Apakah 4 + 6 hasilnya sama dengan 6 + 4?
c. Apakah 7 + 9 hasilnya sama dengan 9 + 7?
tentunya
Rumus Bujur Sangkar Mudah
Untuk mencari rumus bujur sangkar adik-adik harus tau dulu sifat-sifat dari bujur sangkar.
Ayo sapa yang tau sifat dari bujur sangkar...?
ya benar, salah satunya yaitu mempunyai sisi-sisi yang sama panjang. misalnya diketahui bujur sangkar ABCD maka dapat dipastikan bahwa panjang dari sisi AB = sisi BC = sisi CD = sisi DA.
nah untuk lebih singkatnya panjang sisi-sisi bujur sangkar bisa kita
Ayo sapa yang tau sifat dari bujur sangkar...?
ya benar, salah satunya yaitu mempunyai sisi-sisi yang sama panjang. misalnya diketahui bujur sangkar ABCD maka dapat dipastikan bahwa panjang dari sisi AB = sisi BC = sisi CD = sisi DA.
nah untuk lebih singkatnya panjang sisi-sisi bujur sangkar bisa kita
BSE Materi matematika SMA kelas x Kurikulum 2013
Materi matematika SMA kelas x Kurikulum 2013
Bab 1 Eksponen dan Logaritma
1 Menemukan konsep
2 Pangkat Bulat Negatif
3 Pangkat Nol
4 Sifat-Sifat Pangkat Bulat Positif
5 Pangkat Pecahan
6 Bentuk Akar
7 Hubungan Bentuk Akar dan Bilangan Berpangkat
8 Operasi Pada Bentuk Akar
a Operasi Penjumlahan dan
Buku Sekolah Elektronik (BSE Matematika untuk SMA kelas 11)
Buku Sekolah Elektronik atau biasa disingkat dengan #BSE, ini memiliki kelebihan yang tentunya gratis kemudian bse boleh diperbanyak dan isinyapun tak kalah berkualitas dengan buku-buku matematika yang diterbitkan oleh swasta. Untuk mendownload ataupun mengunduh ebook matematika silahkan menuju link dibawah. Disini saya sediakan 5 link untuk-? mendownload BSE Matematika untuk SMA kelas 11 untuk
pelajaran matematika kelas 7 tentang himpunan
Bab ini berisi materi mengenai pengertian, notasi, dan penyajian himpunan; konsep himpunan bagian; operasi irisan, gabungan, kurang ( difference), dan komplemen pada himpunan; penyajian himpunan dengan diagram V enn, serta menyelesaikan masalah dengan menggunakan diagram Venn dan konsep himpunan.
Tujuan pembelajaranmu pada bab ini adalah:
™ dapat menyatakan masalah sehari-hari dalam bentuk
Tujuan pembelajaranmu pada bab ini adalah:
™ dapat menyatakan masalah sehari-hari dalam bentuk
konsep rumus mencari luas dalam matematika
Dalam dunia matematika ada ribuan cara / rumus seperti yang sudah sering kali saya bilang pahamilah konsep dasar dalam rumus tersebut sehingga anda tidk perlu menghafalsema rumusnya.
Begitu halnya dengan rumus untuk mencari luas, anda pasti tau apa rumus untuk mencari luas persegi ...?
Ya, benar panjang dikali lebar. nah pegang konsep ini dimana bisa diartikan bahwa untuk mencari luas suatu
Begitu halnya dengan rumus untuk mencari luas, anda pasti tau apa rumus untuk mencari luas persegi ...?
Ya, benar panjang dikali lebar. nah pegang konsep ini dimana bisa diartikan bahwa untuk mencari luas suatu
Apa itu silabus dan Bagaimana pengembangannya
Dalam membuat program kadang-kadang dibedakan atas dua jenis kegiatan yaitu yang pertama program umum dan yang kedua program yang lebih khusus.
Misalnya dalam sebuah program semester sekolah ditetapkan, bahwa untuk mengisi kegiatan hari libur semester ke satu akan diadakannya kegiatan karyawitasa ke Candi Borobudur dan sekitarnya.
Pada saat libur semester tiba, kemudian pihak sekolah
Misalnya dalam sebuah program semester sekolah ditetapkan, bahwa untuk mengisi kegiatan hari libur semester ke satu akan diadakannya kegiatan karyawitasa ke Candi Borobudur dan sekitarnya.
Pada saat libur semester tiba, kemudian pihak sekolah
Menemukan Konsep eksponen dengan pemahaman sendiri
Untuk menemukan konsep eksponen, kamu selesaikan masalah yang disajikan di bawah ini secara berkelanjutan. Kamu lebih dahulu berusaha memikirkan, berupaya mencari ide-ide kreatif, berdiskusi, mencoba memecahkan masalah di dalam kelompok belajar.
Dari beberapa model matematika yang melibatkan eksponen, kamu secara individu menuliskan ciri-ciri eksponen dan mendiskusikan hasilnya dengan temanmu.
Dari beberapa model matematika yang melibatkan eksponen, kamu secara individu menuliskan ciri-ciri eksponen dan mendiskusikan hasilnya dengan temanmu.
Ringkasan materi SD kelas 6 BAB 1
Ringkasan materi SD kelas 6 BAB 1 pengerjaan hitung bilangan bulat
Sifat-sifat pengerjaan hitung bilangan pada penjumlahan berlaku:
1) Sifat pertukaran (komutatif) a + b = b + a
2) Sifat pengelompokan (asosiatif) (a + b) + c = a + (b + c)
Sifat-sifat pengerjaan hitung bilangan pada perkalian berlaku:
1) Sifat pertukaran (komutatif) a × b = b × a
2) Sifat pengelompokan (asosiatif) (a × b) × c = a
Sifat-sifat pengerjaan hitung bilangan pada penjumlahan berlaku:
1) Sifat pertukaran (komutatif) a + b = b + a
2) Sifat pengelompokan (asosiatif) (a + b) + c = a + (b + c)
Sifat-sifat pengerjaan hitung bilangan pada perkalian berlaku:
1) Sifat pertukaran (komutatif) a × b = b × a
2) Sifat pengelompokan (asosiatif) (a × b) × c = a
materi yang akan diujikan pada kegiatan OSN
Silabus merupakan ruang lingkup atau kumpulan materi yang akan diujikan pada kegiatan OSN.
Silabus yang disusun terdiri dari 4 jenis ruang lingkup materi sesuai dengan mata pelajaran yang dilombakan yaitu IPA (Biologi, Fisika), Matematika, dan IPS.
Silabus disusun dengan tujuan antara lain memberikan panduan untuk menyatukan pemahaman dan menyamakan interprestasi bagi guru khususnya dan
Silabus yang disusun terdiri dari 4 jenis ruang lingkup materi sesuai dengan mata pelajaran yang dilombakan yaitu IPA (Biologi, Fisika), Matematika, dan IPS.
Silabus disusun dengan tujuan antara lain memberikan panduan untuk menyatukan pemahaman dan menyamakan interprestasi bagi guru khususnya dan
Olimpiade Sains Nasional (OSN)
Olimpiade Sains Nasional (OSN) merupakan salah satu program Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dalam rangka peningkatan mutu pendidikan. Selain itu OSN merupakan salah satu strategi untuk mengembangkan wahana kompetisi bagi siswa tingkat SMP seluruh Indonesia dalam bidang IPA (Biologi, Fisika),
PEMBUKTIAN VOLUME BANGUN RUANG SECARA DEDUKTIF
Berpikir Deduktif dalam matematika diartikan sebagai berpikir berdasarkan aturan-aturan yang berlaku dalam matematika.
Aturan-aturan yang dimaksud adalah bahwa suatu sifat harus dibuktikan kebenarannya secara langsung dari definisi atau aksioma, dalil (teorema) harus dibuktikan kebenarannya berdasarkan definisi yang berlaku atau
berdasarkan aksioma (postulat) yang berlaku, atau berdasarkan
Aturan-aturan yang dimaksud adalah bahwa suatu sifat harus dibuktikan kebenarannya secara langsung dari definisi atau aksioma, dalil (teorema) harus dibuktikan kebenarannya berdasarkan definisi yang berlaku atau
berdasarkan aksioma (postulat) yang berlaku, atau berdasarkan
Volum dan Luas Permukaan Bola
Penurunan rumus volume dan luas permukaan bola secara induktif dilakukan melalui peragaan dengan cara menakar menggunakan alat takar setengah bola untuk ditakarkan ke tabung pasangannya.
Yang dimaksud dengan tabung pasangannya adalah tabung yang tepat melingkupi bola secara utuh, yakni tabung yang tepat menyinggung bola di bagian atas, bagian bawah, dan bagian samping
untuk melihat materi
Yang dimaksud dengan tabung pasangannya adalah tabung yang tepat melingkupi bola secara utuh, yakni tabung yang tepat menyinggung bola di bagian atas, bagian bawah, dan bagian samping
untuk melihat materi
mencari rumus volume kerucut secara induktif
Untuk mencari rumus volume kerucut secara induktif dilakukan melalui peragaan dengan menakar menggunakan alat takar berupa kerucut dan tabung pasangannya.
Yang dimaksud dengan tabung pasangannya adalah tabung yang luas alasnya sama dengan luas alas kerucut dan tingginya juga sama dengan tinggi kerucut.
Bahan yang dapat digunakan dalam melakukan penakaran dapat berupa beras, jagung, atau
otek (
Yang dimaksud dengan tabung pasangannya adalah tabung yang luas alasnya sama dengan luas alas kerucut dan tingginya juga sama dengan tinggi kerucut.
Bahan yang dapat digunakan dalam melakukan penakaran dapat berupa beras, jagung, atau
otek (
PENURUNAN RUMUS-RUMUS VOLUME BANGUN RUANG SECARA INDUKTIF
Volume Balok/ Prisma Tegak Segi Empat
Untuk memberikan penalaran dalam memperoleh rumus-rumus volum secara induktif digunakan alat peraga kubus-kubus satuan. Harapannya dengan melakukan praktek langsung atas arahan guru siswa akhirnya dapat menyimpulkan sendiri bahwa volum balok yang ukuran panjang rusuk alasnya p, lebar rusuk alasnya l, dan tinggi rusuk tegaknya t adalah
V = p x l x t
konsep menentukan volum bangun ruang
Isi (volum) suatu bejana (bangun ruang berongga) ialah banyaknya takaran yang
dapat digunakan untuk memenuhi bejana itu.
Perlu diketahui bahwa yang dimaksud dengan bejana ialah bangun ruang berongga
dengan ruangan dalam rongganya dapat diisi dengan zat cair, beras, pasir dan
sebagainya.
Karena bejana merupakan bangun ruang yang memiliki keteraturan maka
bentuk bejana dapat berupa:
- toples
-
dapat digunakan untuk memenuhi bejana itu.
Perlu diketahui bahwa yang dimaksud dengan bejana ialah bangun ruang berongga
dengan ruangan dalam rongganya dapat diisi dengan zat cair, beras, pasir dan
sebagainya.
Karena bejana merupakan bangun ruang yang memiliki keteraturan maka
bentuk bejana dapat berupa:
- toples
-
Menggunakan Rumus Untuk Menentukan Nilai Suku Urutan Besar
Kini kita telah mengetahui bagaimana cara menurunkan rumus suku ke-n dari suatu barisan bilangan yakni dengan tuntunan pola (menggunakan LK) maupun tanpa tuntunan pola (tanpa K).
Tanpa LK sifatnya lebih menantang, tetapi tanpa tuntunan penemuan rumus suku ke-n secara jelas maka tujuan penemuan rumus itu akan sulit untuk dilakukan.
Syarat penting untuk menurunkan rumus suku ke-n dari suatu
Tanpa LK sifatnya lebih menantang, tetapi tanpa tuntunan penemuan rumus suku ke-n secara jelas maka tujuan penemuan rumus itu akan sulit untuk dilakukan.
Syarat penting untuk menurunkan rumus suku ke-n dari suatu
Menemukan Rumus Suku Umum Barisan Bilangan dan Menggunakannya
Untuk menentukan rumus suku umum dari suatu barisan bilangan dapat dilakukan dengan dua cara, yakni dengan tuntunan pola dan tanpa tuntunan pola.
Dengan tuntunan pola maksudnya adalah polanya ditunjukkan (yang sebenarnya/sesuai fakta) sehingga dengan melihat polanya siswa dapat menemukan rumus suku ke-n.
Sedangkan cara yang kedua yakni tanpa tuntunan pola dilakukan dengan menyelidiki selisih
Dengan tuntunan pola maksudnya adalah polanya ditunjukkan (yang sebenarnya/sesuai fakta) sehingga dengan melihat polanya siswa dapat menemukan rumus suku ke-n.
Sedangkan cara yang kedua yakni tanpa tuntunan pola dilakukan dengan menyelidiki selisih
Rumus Matematika SMP Kelas 7 Aljabar
Kali ini belajar-soal-matematika.blogspot.com akan memberikan artikel tentang rumus matematika smp kelas 7 aljabar. so.... baca baik2 ya....
Sekedar untuk contoh rumus cepat tentang limit. Kadang orang menyebut rumus cepat matematika sebagai trik cepat, king of fastest, fastest solution, atau rumus sesat.
Soal berikut ini mudah. Sudah pernah diujikan buat tes masuk ITB sejak tahun 70-an. Tetapi
Sekedar untuk contoh rumus cepat tentang limit. Kadang orang menyebut rumus cepat matematika sebagai trik cepat, king of fastest, fastest solution, atau rumus sesat.
Soal berikut ini mudah. Sudah pernah diujikan buat tes masuk ITB sejak tahun 70-an. Tetapi
Soal dan Kunci jawaban Materi Bilangan Bulat
berikut 7 soal materi bilangan bulat dilengkapi kunci jawabannya
1. Hasil dari 21 : (3 – 10) + 4 × (–2) = …
A. –11 C. 5
B. –5 D. 11
Kunci Jawaban: A
21 : (3 – 10) + 4 × (–2)
= 21 : – 7 – 8
= – 3 – 8
= – 11
2. Hasil dari 28 + 7 × (–5) adalah ….
A. –175 C. –7
B. –63 D. 7
Kunci Jawaban: C
28 + 7 × (–5)
= 28 – 35
= – 7
3. Hasil dari –12 + 20 × 4 – (–6) : 3 = ...
A.
1. Hasil dari 21 : (3 – 10) + 4 × (–2) = …
A. –11 C. 5
B. –5 D. 11
Kunci Jawaban: A
21 : (3 – 10) + 4 × (–2)
= 21 : – 7 – 8
= – 3 – 8
= – 11
2. Hasil dari 28 + 7 × (–5) adalah ….
A. –175 C. –7
B. –63 D. 7
Kunci Jawaban: C
28 + 7 × (–5)
= 28 – 35
= – 7
3. Hasil dari –12 + 20 × 4 – (–6) : 3 = ...
A.
Contoh soal dan pembahasan bilangan bulat
Berikut 4 Contoh soal dan pembahasan bilangan bulat materi matematika smp kelas 7
Contoh Soal:
1. Hasil dari (–12) : 3 + 8 × (–5) adalah…
Pembahasan:
(–12) : 3 + 8 × (–5) = –4 + (–40) = –44
2. Hasil dari −4 + 10 : 2 × (−5) adalah…
Pembahasan:
−4 + 10 : 2 × (−5) = −4 + 5 × (−5)
= −4 – 25
= −29
3. Suhu tempat A adalah 100
C di bawah nol, suhu tempat B adalah 200
C di atas
nol, dan suhu
Contoh Soal:
1. Hasil dari (–12) : 3 + 8 × (–5) adalah…
Pembahasan:
(–12) : 3 + 8 × (–5) = –4 + (–40) = –44
2. Hasil dari −4 + 10 : 2 × (−5) adalah…
Pembahasan:
−4 + 10 : 2 × (−5) = −4 + 5 × (−5)
= −4 – 25
= −29
3. Suhu tempat A adalah 100
C di bawah nol, suhu tempat B adalah 200
C di atas
nol, dan suhu
Rumus Matematika Kelas 4 5 dan 6
Berikut video tentang rumus matematika kelas 4,5 dan 6 tentang materi perbandingan
semoga dengan video tersebut dapat memahamkan adik-adik sekalian tentang mteri perbandingan apabila ada pertanyaan dari adik-adik silahkan isi saja di kolom komentar
semoga dengan video tersebut dapat memahamkan adik-adik sekalian tentang mteri perbandingan apabila ada pertanyaan dari adik-adik silahkan isi saja di kolom komentar
Rumus Matematika Bangun Ruang LENGKAP
Ilmu matematika tidak pernah lepas dari rumus-rumus matematika mengenai bangun ruang seperti kubus, balok, kerucut, tabung, limas, dan bola. Artikel kali ini akan saya tuliskan tentang rumus bangun ruang yang ada di dalam pelajaran matematika seperti rumus kubus, rumus tabung, rumus limas, rumus kerucut, untuk mengetahui / mempelajari / mengingat kembali luas dan volume masing-masing bangun
Langganan:
Postingan (Atom)